Gruppo+Geem

"Alla scoperta del tangram"
 * PROGETTO: " ALLA SCOPERTA DEL TANGRAM"**


 * Il progetto è rivolto ai bambini di 5 anni della Scuola dell'Infanzia.**


 * //__PREREQUISITI:__//**
 * - Saper riconoscere le principali forme geometriche ( triangolo, quadrato, rettangolo)**
 * - Saper riconoscere le differenti dimensioni ( piccolo, medio e grande)**


 * //__OBIETTIVI SPECIFICI__//:**
 * - Riconoscere le tavolette tangram**
 * -****Comporre figure semplici con le tavolette tangram, prima in gruppo e poi singolarmente**


 * //__OBIETTIVI TRASVERSALI__//:**
 * - Ascoltare con attenzione**
 * - Partecipare attivamente**
 * - Collaborare nel piccolo gruppo**


 * PRESENTAZIONE CONCRETA DELLE TAVOLETTE TANGRAM**


 * L'insegnante presenta le tavolette tangram, facendole osservare attentamente ai bambini e creando una conversazione collettiva nella quale far emergere e consolidare i prerequisiti.**
 * Successivamente, l'insegnante presenta la filastrocca " GLI AMICI DEL TANGRAM".**

** //GLI AMICI DEL TANGRAM// ** ** //Sono sette amici// ** ** //e vivono insieme felici.// ** ** //Ecco i due grandi triangoli blu,// ** ** //chiamali ora, chiamali tu.// ** ** //Ecco il triangolo medio rosso// ** ** //che arriva volando come un pettirosso.// ** ** //Poi arrivano i due triangoli gialli// ** ** //veloci come cavalli.// ** ** //Spunta ora il quadrato verde// ** ** //che la speranza mai perde.// ** ** //Infine, ecco il nero parallelogramma// ** ** //che unisce tutti come una mamma//. **
 * Terminata l'esposizione l'insegnante distribuisce ad ogni bambino le sette diverse forme del tangram, realizzate con cartoncini colorati. I bambini vengono coinvolti attivamente nell'individuare di volta in volta, durante l'esposizione della filastrocca, il cartoncino corrispondente alla forma citata.**


 * __ATTIVITA':__ Con la guida dell'insegnante i bambini scoprono quali figure si possono realizzare componendo i cartoncini in loro possesso ( gli amici del tangram).**

Un orsetto di nome Bruno abitava in una casetta nel bosco. Una mattina uscì per andare a raccogliere i fiori per l'amica Lilly, la coniglietta, per il suo compleanno. Per l'occasione, le farfalle organizzarono una grande danza. Fu una magnifica festa e tutti si divertirono in allegria. **
 * __STORIA: TUTTI AL COMPLEANNO DI LILLY__


 * L'insegnante, terminata la lettura, invita i bambini, suddivisi in piccoli gruppi a realizzare alcune immagini citate nel racconto, con l'utilizzo dei cartoncini colorati a loro disposizione.**


 * __FIGURE DA REALIZZARE:__**

- Casetta - Bosco - Fiori - Coniglietta Lilly - Farfalle - Festoni**
 * - Orsetto Bruno


 * Al termine di questa parte operativa, l'insegnante scriverà su un cartellone il testo del racconto, omettendo le parole corrispondenti alle figure realizzate dai bambini, che verranno incollate da questi negli appositi spazi lasciati liberi. Ad attività ultimata il cartellone verrà appeso in classe.**


 * __VERIFICA__: I bambini vengono invitati a realizzare singolarmente una figura scelta tra quelle precedentemente composte.**