Gruppo+Carletto

Carletto **(Ines Rescigno, Laura Fadel, Daniela Casati)** L'attività prevede una prima fase in cui viene proposta la canzone "Carletto" da imparare attraverso i gesti con i bambini. Successivamente l'insegnante, per stimolare e supportare la memorizzazione del testo, riprenderà la canzone attraverso un gioco cartaceo in sequenze in cui il bambino verrà stimolato ad unire i vari i protagonisti (disegnati sul foglio) della storia. **//"CARLETTO"//**    Ecco Carletto che monta a cavallo   si gira il foglio e si vede un bel gallo. Ecco il gallo che canta alla mattina  si gira il foglio e si vede la gallina. Ecco la gallina che cova le uova  si gira il foglio e si vede un bel boa. Ecco il boa che striscia per terra  si gira il foglio e si vede la guerra. Ecco la guerra che fa la battaglia  si gira il foglio e si vede Tartaglia. Ecco Tartaglia che fa dei bei giochi  si gira il foglio e si vedono i topi. Ecco i topi che rosicchiano il pane  si gira il foglio e si vede un bel cane. Ecco il cane che abbaia alla gente  si gira il foglio e si vede un bel niente. Ecco un bel niente e fa dispiacere  si gira il foglio e si torna a vedere. __TANGRAM PER BAMBINI DAI 3 ANNI AI 5 ANNI__  Alle diverse parti del tangram viene associato un simbolo (casa, albero, sole, fiore, palla, nuvola, cuore). In questo modo i bambini potranno costruire i personaggi della storia ( capovolgendo il simbolo) Il bambino seguirà l'immagine data come modello per poi costruirla autonomamente.

__PERCORSO MOTORIO__  Il bambino “apprende” molto attraverso il corpo ...per questo motivo attraverso il materiale psicomotorio colorato (tappeti di spugna)i bambini: - creano le figure tridimensionali (triangolo, quadrato, rettangolo) della filastrocca e sperimentano attraverso il gioco le singole figure: cosa possiamo fare con queste? (rotolare, distendersi....). Cosa rappresenta ogni singola figura? Cosa possiamo costruire assemblandole? - Domande stimolo per indagare sulle caratteristiche delle forme del materiale: di che colore è?.... - trasformazione e scomposizione delle figure utilizzando lo spago, l'elastico, il filo di ferro su una base di legno con i chiodini - "Cosa manca?" Gioco rappresentativo delle figure costruite nel Progetto Carletto (gallina, pistola, cane, gallo, cavallo, Carletto, foglio bianco, boa, Tartaglia, topi)

__DRAMMATIZZAZIONE__  Avendo conosciuto e rappresentato le singole figure ed il loro assemblaggio, l'attività successiva consiste nella drammatizzazione di ogni singola figura attraverso l'ausilio del proprio corpo. Successivamente ogni bambino è chiamato a rappresentare la figura scelta ed il gruppo a riconoscerla. "Sono diventato un..... (triangolo, quadrato, rettangolo)"