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Oggi mi trovo all'Università Cattolica di Milano e cioè al lab di didattica della matematica 2 - prof Lariccia. Stiamo facendo un lavoro cfon il Tangram, cioè un gioco con i 7 figure di legno di differenti forme con cui abbiamo inventato varie storie; la nostra prima storia è :"IL PESCIOLINO D'ORO", la seconda è "INCONTRO TRA IL GATTO E L'ORCO"

In cosa consista il gioco è presto detto: si tratta di disporre in piano tutti e 7 i pezzi in modo da formare figure riconoscibili. E' straordinario scoprire quante cose si possono fare con tangram... Esaminando da vicino i 7 pezzi notiamo che, se trascuriamo i 2 pezzi doppi ( triangolo grande e triangolo piccolo) rimangono 5 pezzi diversi per grandezza e forma; precisamente tre triangoli isosceli, un quadrato e un romboide. I 7 pezzi possono essere uniti a formare un quadrato, o un rettangolo o un triangolo. Fra i 5 pezzi di differente forma e grandezza, ci sono notevoli corrispondenze nei lati, nelle superfici e negli angoli.

Nel laboratorio ci occupiamo di lavorare col tangram nella scuola dell'infanzia ....come, è presto detto! Divise in gruppi abbiamo inventato semplici storia adatte a bambini di 3-4-5 anni, successivamente ci siamo impegnate a creare le figure della storia con il tangram e le abbiamo inserite nella storia.

Il mio gruppo è composto da Claudia Sisti, Beatrice Freiburgrer, ed Elena Zanella... abbiamo rielaborato 2 storie, " il pesciolino d'oro" e " il gatto con gli stivali incontra l'orco" e ovviamente abbiamo costruito i personaggi con le figure del tangram... || ]] tp://tangram.wetpaint.com/account/MARCELLINA

L'incontro tra il gatto con gli stivali e l'orco **(pagina a cura di Elena Zanella, Claudia Sisti, Beatrice Freiburger)**

Il gatto con gli stivali incontra l' orco
Finalmente il gatto

arrivò a un bel castello, di cui era padrone un orco,

il più ricco che si fosse mai veduto; perché tutte le terre, che il Re aveva attraversate, dipendevano da questo castello. Il gatto s'ingegnò di sapere chi era quest'uomo, e che cosa sapesse fare: e domandò di potergli parlare, dicendo che gli sarebbe parso sconvenienza passare così accosto al suo castello senza rendergli omaggio e riverenza. L'orco l'accolse con tutta quella cortesia che può avere un orco; e gli offrì da riposarsi. "Mi hanno assicurato", disse il gatto, "che voi avete la virtù di potervi cambiare in ogni specie d'animali; e che vi potete, per dirne una, trasformare in leone e in cammello." "Verissimo!", rispose l'orco bruscamente, "e per darvene una prova, mi vedrete diventare un leone." Il gatto fu così spaventato dal vedersi dinanzi agli occhi un leone, che s'arrampicò subito su per le grondaie, ma non senza fatica e pericolo, a cagione dei suoi stivali, che non erano buoni a nulla per camminare sulle grondaie de' tetti. Di lì a poco, quando il gatto si avvide che l'orco aveva ripresa la sua forma di prima, calò a basso e confessò di avere avuto una gran paura. "Mi hanno per di più assicurato", disse il gatto, "ma questa mi par troppo grossa e non la posso bere, che voi avete anche la virtù di prendere la forma dei più piccoli animali; come sarebbe a dire, di cambiarvi, per esempio, in un topo



o in una talpa: ma anche queste son cose, lasciate che ve lo ripeta, che mi paiono sogni dell'altro mondo!" "Sogni?", disse l'orco. "Ora vi farò veder io!..." E nel dir così, si cangiò in sorcio, e si messe a correre per la stanza. Ma il gatto, lesto come un baleno, gli s'avventò addosso e lo mangiò.

cos'è il tangram Cos'é il Tangram: é un rompicapo cinese. Il suo nome significa "Le sette pietre della saggezza". E' composto da sette pezzi chiamati TAN, che possono essere disposti come un quadrato: 5 triangoli, 1 quadrato e 1 parallelogramma. Il valore educativo del TANGRAM: può essere considerato un esercizio di concentrazione e conoscenza delle forme, può essere usato nelle scuole inserendolo nella programmazione didattica e applicandolo alle varie discipline. Il tangram sviluppa l'immaginazione e la fantasia, infatti si possono inventare figure sempre nuove.

Il prof. Lariccia ci ha fornito differenti imput per poter lavorare con e sul Tangram, inizialmente abbiamo analizzato i vari siti internet sul Tangram e quindi abbiamo salvato i più utili e interessanti, e personalmente ho salvato anche quelli di design perché ricchi di spunti per la costuzione di librerie e tavoli versatili e geniali. Vedi ad esempio il sito www.lago.it Poi abbiamo costruito un tangram utilizzando cartoncino bianco, pastelli a cera colorati, forbici e righello....ci siamo riuscite seguendo minuziosamente le istruzioni dateci. In un secondo momento abbiamo ricavato singoli Tan ritagliando dei cartoncini colorati. Ma ora cosa possiamo fare con questi pezzetti tutti colorati? Io e il mio gruppo proviamo ad elaborare le immagini per una storia:

Vedi lavori di gruppo (il nostro gruppo si chiama SAILORMOON 2) su blackboard DidaLab 2 Ecco la storia del pesciolino d'oro:il pesciolino d'oro. Ma dato che questo è il Laboratorio di didattica della matematica ci siamo concentrate su un ipotetico lavoro con i bambini della scuola materna (di cinque/sei anni). Abbiamo iniziato proponento ai "piccoli" un brano della storia "Il gatto con gli stivali", la parte centrale del racconto che narra l'incontro e la sfida tra il gatto con gli stivali e l'orco. (Tutto ciò accompagnato da immagini tangram).l'incontro tra il gatto con gli stivali e l'orco. Dopo aver proposto ai piccoli alunni